Diplomada en Magisterio de Educación Infantil por la Universidad de Alicante, Licenciada en Pedagogía, premio de su promoción académica y premio nacional, en la Universidad de Valencia y Doctora con Mención Europea por la misma universidad en ?Estudios Políticos y Sociales de la Educación? especializada en Educación y Atención de la Primera Infancia desde el prisma comparado, temática en la que ha venido publicando diversos trabajos durante los últimos años.

Su interés profesional y personal por profundizar e investigar en esta temática surge diez años atrás en una coyuntura ideal dada por su estancia en el extranjero durante su formación académica, una opción recurrente en el ánimo de nutrir su trayectoria académica y profesional con un carácter de internacionalización. Este hecho, le ha permitido establecer dos grandes líneas de trabajo como son: de una parte, en relación con la permanencia de la educación y atención de la primera infancia en la historia de la educación de las sociedades europeas, tanto desde su génesis como desde su continuidad en los sistemas y corrientes educativas contemporáneos; de otra, respecto a la conceptualización actual de esta materia y de la aparición del término de educación y atención de la primera infancia desde la concepción holística del aprendizaje y del desarrollo infantil, así como atendiendo a su expansión y desarrollo internacional en la agenda global de las políticas educativas de las últimas décadas.

En la actualidad colabora en diversas redes nacionales e internacionales centradas en el estudio e investigación de la primera infancia, especialmente en lo que respecta a sus derechos básicos, desarrollando diversas líneas de investigación como: las políticas de Atención y Educación de la Primera Infancia desde la perspectiva comparada e internacional; los indicadores para la evaluación educativa desde la perspectiva de la equidad; el diagnóstico e intervención educativa en la primera infancia y medidas para inclusión y la equidad, el derecho a la educación inclusiva; las expectativas per a la Educación infantil.