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A través de una revisión de la producción científica y académica se presenta un análisis de la sociedad y la educación digital y, por ende, de las tecnologías. En la primera parte del libro se exploran los principales hitos y transformaciones sociales, unidos inexorablemente a las innovaciones tecnológicas. Posteriormente, se realiza un recorrido desde la sociología, filosofía, antropología y educación sobre qué significa vivir en la sociedad actual: se inicia en la sociedad en red, para acudir posteriormente, a enfoques que hacen referencia al aumento del desconocimiento o la ignorancia, la incertidumbre, lo fluido y líquido, el riesgo, la complejidad, la transparencia, la decepción y la falta de certeza absoluta. Todas ellas características que definen la sociedad digital, en parte complementarias, en parte contradictorias. Finalmente, en la tercera parte del libro se estudia la educación digital. La educación en el siglo XXI que desenvuelve en un contexto donde nada perdura y todo está en continuo cambio y en este marco aparecen nuevas formas de aprender, nuevos enfoques teóricos que buscan aproximarse a la realidad para analizarla.
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