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En un mundo educativo en constante cambio, la formación del profesorado se ha convertido en un tema central del debate global. El profesorado, pieza clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje, enfrenta desafíos sociales, culturales y tecnológicos cada vez más complejos. Responder a ellos exige una actualización continua, tanto en el conocimiento disciplinar como en las competencias didácticas y socioemocionales. En este escenario, la investigación educativa surge como un pilar esencial para orientar y transformar la formación docente. Este libro reúne aportaciones que muestran cómo la investigación puede generar cambios reales en las prácticas de enseñanza. A través de sus capítulos, se ofrece una mirada integral sobre la formación docente desde la evidencia y la crítica. Cada contribución propone estrategias para repensar las prácticas en contextos diversos. El enfoque transversal de la obra abarca distintas didácticas específicas, enriqueciendo la comprensión del fenómeno formativo. Esta diversidad de perspectivas ofrece una visión articulada y plural del desarrollo profesional docente. Un libro que conecta la investigación con la realidad educativa, promoviendo una formación docente viva y transformadora.
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