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Metodología de la disertación filosófica y jurídica II. Enfoque pedagógico y diseño instruccional

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Esta obra constituye una continuación de Metodología de la disertación filosófica y jurídica, 2ª edición, publicada en este mismo sello editorial.  En este segundo volumen se plasman los principios pedagógicos basados en el rol activo del estudiante y la adquisición de capacidades que seguimos en la enseñanza de los géneros de escritura desarrollados en el primer volumen. La implementación académica de dicha enseñanza se haya guiada, asimismo, por los conocimientos provistos por la disciplina del diseño instruccional, cuya exposición, si bien está especialmente dirigida a la referida asignatura, posee un alcance más general que lo torna aplicable a otras materias curriculares. Con un propósito ejemplificativo y práctico como acompañamiento de un curso de Metodología de la Disertación Filosófica y Jurídica, se incluyen documentos necesarios para la ejecución y evaluación de los mencionados géneros de escritura: una lista de las capacidades (con sus definiciones) involucradas en la composición de cada uno de estos géneros; las respectivas rúbricas de evaluación; y un programa y cronograma de un curso de la materia.
Recientemente, el Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho (CEEAD) ha otorgado a los docentes de la correspondiente área del ITAM, entre los que se encuentran, principalmente, como coordinadores, Germán Sucar y Jorge Cerdio, el premio a la Mejor Práctica Docente Innovadora por su programa de Metodología de la Disertación Jurídica.

 

 

 

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