Jugar de un modo lúdico

Lo ficticio, la construcción del escenario, el fluir desplegado del tiempo, los otros, son cuestiones que, desde la perspectiva del jugador, suelen tener mucha fuerza fuera del aula. Esta obra pone en valor dichas cuestiones constituyendo una propuesta de gran interés para los educadores. Sus autores conciben el juego como un bien imprescindible, desde sus aspectos culturales, sociológicos, relacionales y educativos. Debaten desde diferentes espacios sobre experiencias, a la vez que proponen secuencias de actividades lúdicas que configuran un conglomerado caracterizado por el compromiso corporal, la actuación en el marco de la regla y el sentimiento autotélico. DOCUMENTACI??N Víctor Pavía (coord.) Daniel Devita, Leonardo Díaz ??NDICE DE LA PUBLICACI??N Jugar de un modo lúdico Prólogos Tres reflexiones iniciales que son más que un prólogo Entre el canto rodado y la rueda, Sergio Centurión Una idea global en una aldea global, Cecilio Castro González Un modo que nos involucre, Luis Felipe Brito Soto Primera parte Confidencias sobre el juego que aquí interesa Capítulo 1 El juego que interesa, Víctor Pavía Capítulo 2 El uso del lenguaje en el juego, Ivana Rivero Capítulo 3 La construcción de una instancia de juego. Una pizca de S.A.L. en el universo lúdico, Leonardo Díaz Capítulo 4 El juego cooperativo en la escuela, Carlos Velázquez Callado Capítulo 5 Breve sinopsis de términos recurrentes, Daniel Devita Segunda parte Propuestas prácticas sobre el juego que aquí interesa. Recreación de textos De teorías y de prácticas. El juego desde el punto de vista del jugador, Víctor Pavía Epílogo Algunas reflexiones finales que son más que un epílogo, Patricia Sarlé