Uso y apropiación de la TIC en las instituciones educativas de Samaná, Marulanda (Caldas), Chalán y Ovejas (Sucre)

El presente libro es fruto de un proceso investigativo adelantado en el marco del proyecto "Fortalecimiento docente desde la Alfabetización Mediática Informacional y la CTel, como estrategia didáctico-pedagógica y soporte para la recuperación de la confianza del tejido social afectado por el conflicto", el cual hace parte del programa "Reconstrucción del Tejido Social en Zonas de Posconflicto en Colombia", también conocido como Colombia Científica.
El propósito principal de la investigación consistió en reflexionar y analizar el contexto académico de las instituciones educativas priorizadas en Caldas y Sucre sobre la infraestructura tecnológica; el uso y apropiación de la tecnología en escenarios formativos; y la percepción que tienen los maestros sobre sus habilidades y aptitudes para el manejo de herramientas y recursos tecnológicos. Para el desarrollo de la investigación se llevó a cabo un acercamiento constante y continuo con las comunidades que, para el caso específico, está más directamente asociado con la comunidad académica.