Cos de professors d'ensenyament secundari. orientació educativa. temari vol. ii.

>Editorial CEP es complau a presentar el temari per a l'acc??©s al Cos de Professors d'Ensenyament Secundari en l'especialitat d'Orientaci??³ Educativa.

Abordar el desenvolupament d'aquest temari ha estat una tasca apassionant alhora que complexa, i aix??² ens fa pensar que reuneix les mateixes caracter??­stiques que la pr??²pia disciplina que sustenta el desenvolupament de les funcions d'Orientador.

Al llarg del desenvolupament dels 68 temes que formen el temari veurem les diverses disciplines que nodreixen a la Orientaci??³ Educativa, i com totes s??³n fonamentals per comprendre i entendre el treball que en el futur desenvolupar?? s com a orientador en centres o equips de prim?? ria i secund?? ria. Entre elles destaquem les seg??¼ents: la Psicologia Evolutiva, Social, Cl??­nica, aix??­ com la Sociologia, l'Antropologia, la Ling??¼??­stica, etc.

Esperem que amb la redacci??³ d'aquests temes puguis enfrontar-te amb major facilitat al teu primer objectiu, que l??²gicament ser??  concloure amb ??¨xit el proc??©s selectiu d'aquesta especialitat. No obstant aix??², som una mica m??©s ambiciosos, i desitgem que despr??©s d'aconseguir aquest primer objectiu, aquestes publicacions puguin servir-te d'ajuda en qualsevol dels moments que la teva feina ho precisi.
Que no decaigui ni l'esfor??§, ni l'?? nim!Tema 24
Funci??³ assessora. Model d'Intervenci??³.

Tema 25
L'orientaci??³ en Educaci??³ Secund?? ria. Model d'intervenci??³ i funcions.

Tema 26
L'assessorament individualitzat als alumnes: principis generals, models i t??¨cniques.

Tema 27
Assessorament sobre itineraris educatius dâ????acord amb les aptituds i motivaci??³ dels alumnes en l'Educaci??³ Secund?? ria: optativitat. Modalitats de Batxillerat, cicles de Formaci??³ Professional.

Tema 28
L'orientaci??³ professional i els processos de presa de decisi??³ vocacional. Maduresa vocacional, autoconeixement i elecci??³ d'estudis i professions.

Tema 29
Entrenament en la transici??³ a la vida activa. Assessorament sobre estudis superiors en camps professionals acords amb les aptituds, interessos i motivaci??³ dels alumnes.

Tema 30
Ensenyament d'habilitats b?? siques i h?? bits d'autonomia principalment amb alumnes amb d??¨ficits o disfuncions.

Tema 31
Programes d'ensenyar a pensar, d'aprendre a aprendre: principis comuns i panorama general.

Tema 32
Presentaci??³ i desenvolupament d'algun programa concret d'intervenci??³ per aprendre a pensar.

Tema 33
M??¨todes i t??¨cniques de treball intel??·lectual i el seu desenvolupament en Prim?? ria i en Secund?? ria: principis generals i aplicaci??³ en ?? rees o ?? mbits espec??­fics.

Tema 34
L'enfocament preventiu dels problemes escolars i d'aprenentatge. Grups de risc i recursos compensatoris.

Tema 35
An?? lisi sist??¨mica de la instituci??³ escolar. L'escola com a sistema deinteracciones. L'enfocament sist??¨mic en la intervenci??³ psicopedag??²gica: programes d'intervenci??³ global.

Tema 36
Relaci??³ de teoria i pr?? ctica en l'educaci??³. La investigaci??³ educativa. El professor com a investigador de la seva pr??²pia pr?? ctica. Principis i m??¨todes de la investigaci??³ en l'acci??³.

Tema 37
La pr?? ctica educativa com a relaci??³ personal i com a pr?? ctica t??¨cnica i cient??­fica. La persona de l'educador, la tecnologia educativa i els mitjans did?? ctics.

Tema 38
Principis i models generals d'avaluaci??³ en educaci??³. Els seus fins i els seus tipus. L'avaluaci??³ en el proc??©s educatiu i en la presa de decisions curriculars.

Tema 39
Avaluaci??³ psicopedag??²gica: avaluaci??³ de la capacitat intel??·lectual, de les aptituds b?? siques i d'altres caracter??­stiques personals relacionades amb l'aprenentatge. Instruments i t??¨cniques d'aquesta avaluaci??³.

Tema 40
Avaluaci??³ del proc??©s d'ensenyament: avaluaci??³ dels projectes curriculars, de la programaci??³, dels materials curriculars, de les activitats educatives, de l'organitzaci??³ escolar.

Tema 41
Avaluaci??³ de l'aprenentatge: avaluaci??³ dels processos i dels resultats d'aprenentatge en els alumnes. Avaluaci??³ de la compet??¨ncia curricular.

Tema 42
Experimentaci??³ i innovaci??³ educativa. Problemes i estrat??¨gies en la introducci??³ i difusi??³ d'innovacions educatives a l'escola.

Tema 43
Din?? mica del grup classe. L'adaptaci??³ al medi escolar. Negociaci??³ de rols a l'aula.

Tema 44
La construcci??³ de la intel??·lig??¨ncia i de la personalitat en la interacci??³ social: el paper dels companys en l'experi??¨ncia educativa i en l'aprenentatge.

Tema 45
El treball cooperatiu i la interacci??³ social. T??¨cniques d'an?? lisi i dinamitzaci??³ grupal.

Tema 46
L'educaci??³ especial: del model del d??¨ficit al de necessitats educatives especials. Principis generals de la intervenci??³ educativa en aquestes necessitats.