Método para una comunicación escrita efectiva (Manual de aprendizaje para la educación media superior)

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La Nueva Escuela Mexicana propone para "El Nuevo Currículo de la Educación Media Superior" en el campo disciplinar de comunicación, los siguientes axiomas: 
? Enfatizar la práctica de la lectura y la escritura como evidencias tangibles
(productos esperados) de los aprendizajes deseados de cada asignatura del campo
disciplinar.
? Transitar del diseño curricular centrado en los conocimientos (currículo actual),
hacia un currículo que atiende el aprendizaje activo, mediante la definición de
aprendizajes esperados, en los que confluyen conocimientos, habilidades y
actitudes que propicien la movilización gradual de las competencias del campo
disciplinar.
? Propiciar el cambio de paradigma "de aprender a leer y escribir" para "aprender
a leer y escribir para aprender"
Por lo anterior, esta obra Método para una Comunicación Escrita Efectiva (Manual de
Aprendizaje para la Educación Media Superior) se estructura del modo siguiente: en el
CAPÍTULO UNO se examinan los elementos básicos de la comunicación; en el CAPÍTULO
DOS se exploran los elementos esenciales de la gramática, vicios del lenguaje,
oración simple y compuestas; y en el CAPÍTULO TRES se exponen las herramientas y
los componentes que proporcionen rigidez a un texto escolar (o académico).
El propósito de esta obra Método para una Comunicación Escrita Efectiva (Manual de
Aprendizaje para la Educación Media Superior) es acercar a nuestras alumnas y nuestros
alumnos de la Educación Media Superior de cualquier subsistema o nivel educativo los
conceptos más esenciales en el área de comunicación para que puedan desarrollar un
texto básico en su vida escolar (o académica).