Método para una comunicación escrita efectiva (Manual de aprendizaje para la educación media superior)

La Nueva Escuela Mexicana propone para "El Nuevo Currículo de la Educación Media Superior" en el campo disciplinar de comunicación, los siguientes axiomas: 
? Enfatizar la práctica de la lectura y la escritura como evidencias tangibles
(productos esperados) de los aprendizajes deseados de cada asignatura del campo
disciplinar.
? Transitar del diseño curricular centrado en los conocimientos (currículo actual),
hacia un currículo que atiende el aprendizaje activo, mediante la definición de
aprendizajes esperados, en los que confluyen conocimientos, habilidades y
actitudes que propicien la movilización gradual de las competencias del campo
disciplinar.
? Propiciar el cambio de paradigma "de aprender a leer y escribir" para "aprender
a leer y escribir para aprender"
Por lo anterior, esta obra Método para una Comunicación Escrita Efectiva (Manual de
Aprendizaje para la Educación Media Superior) se estructura del modo siguiente: en el
CAPÍTULO UNO se examinan los elementos básicos de la comunicación; en el CAPÍTULO
DOS se exploran los elementos esenciales de la gramática, vicios del lenguaje,
oración simple y compuestas; y en el CAPÍTULO TRES se exponen las herramientas y
los componentes que proporcionen rigidez a un texto escolar (o académico).
El propósito de esta obra Método para una Comunicación Escrita Efectiva (Manual de
Aprendizaje para la Educación Media Superior) es acercar a nuestras alumnas y nuestros
alumnos de la Educación Media Superior de cualquier subsistema o nivel educativo los
conceptos más esenciales en el área de comunicación para que puedan desarrollar un
texto básico en su vida escolar (o académica).