Diplomada en Magisterio, especialidades de Lengua y Literatura española y Lengua extranjeras Francés e Inglés. Licenciada en Pedagogía por la Universitat de València. 
Obtiene Título de Máster en Español como lengua extranjera por la University of Southern California (USA) y el título de Doctorado en Pedagogía con la calificación Sobresaliente CUM LAUDE.

Inicia su recorrido profesional  como monitora de tiempo libre en grupos en exclusión social y formadora de monitores en una Escuela de Tiempo Libre en la Comunitat Valenciana.  Trabaja un curso escolar como maestra cooperante en la École de la Mission Catholique  de Dimbokro de la Côte d?Ivoire. Ejerce posteriormente como maestra y profesora en  diferentes escuelas y etapas de educación infantil, primaria y secundaria en el contexto español  y norteamericano. Profesora de español como lengua extranjera en la formación de maestros y maestras de Los Angeles Unified School District en el Santa Monica College de California. De vuelta a España, ejerce como profesora en dos universidades de la Comunitat Valenciana, siendo responsable de la docencia de diferentes asignaturas y en diferentes Grados y Másters principalmente en el área de Teoría de la Educación. Actualmente, profesora contratada permanente laboral del Departamento de Teoría de la Educación de la Universitat de València. En el marco de la Facultat de Filosofía y Ciencias de la Educación de  la Universitat de València desempeña, en el transcurso de los años, diferentes cargos de gestión. 

Participa como investigadora principal en el proyecto internacional: "Memories of the Past, hope of the future: Intergenerational Encounter" financiado por el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OPAEE); colabora en otros proyectos europeos entre los que destaca su participación más reciente  en  el ERASMUS + Program titulado Small Scale "Colors of Life". Realiza diferentes estancias internacionales, con finalidad investigadora y/o docente, entre las que destaca  la University of Southern California (EEUU), Örebro University (Suecia), Haute École Leonardo da Vinci (Bélgica), Haute École Libre Mosane (Bélgica)  y en el Instituto Politecnico de Santarem, Escola Superior d?Educaçao (Portugal).

Miembro del GIPU-EA (Grupo de Investigación en Pedagogía Universitaria y Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje). Miembro también de consecutivos proyectos de cooperación de la Cátedra UNESCO, Estudios para el desarrollo, vinculada a UV Cooperación.
Reconocidos cuatro quinquenios de docencia universitaria habiendo obtenido en el último informe Docentia la mención de excelencia. Contribuye con el Servei d?Informació i dinamització (SeDi) de la Universitat de València en la formación del estudiantado mentor, representantes universitarios y voluntariado de toda la Universitat de València con un compromiso de  dos décadas. Coopera en la creación de materiales en lengua inglesa y en la formación de grupos en el marco del programa internacional FORTHEM entre la Universitat de València y otras universidades europeas.  Docente,  en los dos últimos dos años,  de cursos del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa dirigidos a profesorado de la UV cuyas encuestas de evaluación son muy satisfactorias.

Reconocido un sexenio de investigación (2019). Contribuye en la codirección de dos tesis doctorales. Co-directora de un libro sobre Educación social y creatividad. Escribe capítulos de libros en diferentes colaboraciones algunas en esta misma editorial. Miembro activo de proyectos de innovación docente de la Universitat de València; lidera dos años uno reconocido en la modalidad Consolida.

Recibe un premio de la Unitat de Igualtat de la Universitat de València  por el proyecto titulado "FILOEDUC diversa és" (2021) en el marco de la iniciativa diversitats. 
Coordinadora del Programa de voluntariado de atención socioeducativa a niñas y niños ucranianos organizado por el Vicerrectorado de Sostenibilidad, Cooperación y Vida 

Saludable de la Universitat de València que desencadena en la obtención del premio Miguel Castillo,  en su XIII edición (2023) cuya finalidad es estimular la investigación académica y periodística en el ámbito de la cooperación y desarrollo humano.