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En el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, que aprobó Naciones Unidas en 2015, la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) tiene un destacado papel en las estrategias orientadas a conseguir una ciudadanía claramente comprometida con una perspectiva crítica y activa ante los muchos y graves problemas que afrontamos como comunidad mundial. Las diferentes perspectivas y consideraciones de los distintos capítulos de este libro, centradas tanto en la reflexión teórica sobre la ECM como en las experiencias de realización práctica, enriquecen, sin duda el resultado final. Con todas las autorías, en definitiva, pretendemos cubrir el objetivo central de la obra: promover, como propugna la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO), una reflexión y debate críticos en torno a un paradigma educativo que busca preparar a las personas no solo para ser competentes y comprometidas en sus entornos locales, sino también para erigirse en ciudadanía informada, democrática, responsable y activa en el ámbito mundial. Sin olvidar, desde luego, el papel central que el profesorado puede jugar para conseguirlo.
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