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Se abordan en este libro los problemas relacionados con la sociología y la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva de género (sesgos de género, invisibilidad-ocultación, impedimentos y naturalización de la situación de las mujeres en la ciencia). El análisis va acompañado de numerosos ejemplos que ilustran las situaciones planteadas, como la falacia de los hemisferios cerebrales masculino y femenino o la medicina con sesgo de género. Se trata de una reflexión completamente necesaria para entender los mecanismos que han operado y operan en la ciencia en femenino. Otra parte del libro se ha dedicado a analizar y descifrar los numerosos estereotipos que aparecen en el cine y en las series televisivas respecto al papel de mujeres en la ciencia. Seguramente no nos detenemos suficientemente a analizar el tratamiento, nada inocente, que reciben las mujeres, y qué atributos se les da frente a los hombres. Finalmente, la última parte reconstruye el itinerario biográfico de numerosas mujeres que desde la antigüedad hasta el presente se han dedicado a muchas disciplinas científicas: botánica, astronomía, matemáticas, medicina... Este libro se pone al servicio de quiénes puedan tener curiosidad o al profesorado que quiera utilizar modelos de mujeres científicas en sus clases.
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