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Uno de los grandes problemas a los que se enfrentan todos los profesores es la dificultad de los alumnos para comprender lo que aprenden. Quien más quien menos ha vivido, com alumno o como profesor, esa incómoda situación de no lograr dar sentido, o que otros den sentido, a lo que se está estudiando. Entre las propuestas para mejorar la compresión, para hacer del aprendizaje una tarea con significado, una de las aportaciones más clásicas es el modelo de aprendizaje significativo desarrollado por David Ausubel.
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