Métodos de recogida de información en educación

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En este manual se concreta el rol esencial y pragmático de los métodos de recogida de información para los procesos de investigación, evaluación y medición educativa. Partiendo del marco general de la investigación educativa se profundiza en el escenario conceptual y metodológico de diversas técnicas e instrumentos de recogida de información, analizando sus potencialidades. Se detallan las especificaciones de algunas de las más utilizadas en el contexto educativo: los tests, el cuestionario, la entrevista, las escalas de estimación y actitudes, la observación, el auto-informe, las técnicas biográficas, las técnicas grupales, los métodos visuales o los mapas motivacionales. Así, y de la mano de cada capítulo, ahondamos en el diseño y elaboración de dichos métodos, en los conocimientos necesarios para dominar los procesos de gestión y calidad de la información recogida así como, en los principios éticos, imprescindibles, en el desarrollo de las investigaciones educativas. Este libro se presenta como un manual esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre investigación educativa pues a partir de su contenido, preguntas, ejercicios y actividades prácticas se subraya el valor de seleccionar o diseñar métodos de recogida de información de calidad que nos ayuden, con rigurosidad, ética y responsabilidad, a transformar y mejorar el contexto social y educativo.

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