En el presente capítulo se pretende demostrar cómo las narrativas de los libros para niñas y niños plantean una postura a favor de la convivencia armónica, a través del análisis de tres libros álbum (Los cinco horribles, Uno y otro, Dos idiotas sentados cada uno en su barril) en relación a la cultura de paz para la reconciliación social y diversas perspectivas del entendimiento de la otredad.
Abstract
This chapter aims to demonstrate how the narratives of books for girls and boys propose a position in favor of harmonious coexistence, through the analysis of three picture books (The Horrid Five, One and the Other, Two Idiots Sitting on Their Barrels) in relation to the culture of peace for social reconciliation and different perspectives of the understanding of otherness.