Tiktok como lienzo intercultural: expresión artística y comunidad digital en la era de la pandemia

TikTok se ha consolidado como un espacio de producción cultural donde la creatividad y la interacción colectiva resignifican experiencias individuales. Este estudio analiza cómo los comentarios en los videos de canciones publicadas en la cuenta ?@profejuanji? durante el año 2021 reflejan interpretaciones, resignificaciones y significados atribuidos a la experiencia docente, la producción artística y la interculturalidad digital. Mediante un análisis cualitativo en Atlas.ti, se identificaron patrones discursivos en los comentarios, destacando la identificación con la figura del docente millennial, el uso del humor y la nostalgia, así como debates sobre la legitimidad del arte en plataformas digitales. Además, se observa cómo TikTok facilita la circulación transnacional del contenido, con una audiencia distribuida entre México (60%) y otros países de habla hispana (40%). Los hallazgos permiten discutir la tensión entre la democratización del arte y su posible banalización en entornos digitales, donde la lógica algorítmica condiciona la producción y el consumo de contenido. Finalmente, este estudio contribuye a la comprensión del arte digital en la era de la convergencia cultural y la interculturalidad digital.

TikTok has emerged as a cultural production space where creativity and collective interaction redefine individual experiences. This study examines how comments on songs published on the ?@profejuanji? account in 2021 reflect interpretations, resignifications, and meanings attributed to teaching experiences, artistic production, and digital interculturality. Through a qualitative analysis using Atlas.ti, discourse patterns were identified, highlighting the audience?s identification with the millennial teacher figure, the use of humor and nostalgia, and debates about the legitimacy of art on digital platforms. Additionally, findings show how TikTok enables the transnational circulation of content, with 60% of the audience from Mexico and 40% from other Spanish-speaking countries. The results contribute to the discussion on the tension between the democratization and potential trivialization of art in digital environments, where algorithmic logic shapes content production and consumption. Ultimately, this study enhances the understanding of digital art in the era of cultural convergence and digital interculturality.