Redescubriendo el aula universitaria: una experiencia desde la educación centrada en la persona

Palabras clave: Educación Centrada en la Persona, educación superior, transformación educativa, enfoque humanista, práctica docente.
Keywords: Person-Centered Education, higher education, educational transformation, humanistic approach, teaching practice.
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Resumen

Este capítulo presenta una reflexión autobiográfica sobre la transición de prácticas educativas tradicionales hacia un enfoque centrado en la persona en el aula universitaria. A partir de la experiencia docente en el Centro Universitario del Sur, se describen los beneficios, retos y transformaciones observadas en el estudiantado al implementar estrategias basadas en la Educación Centrada en la Persona (ECP). La metodología empleada es cualitativa, reflexiva y narrativa, utilizando bitácoras y testimonios de estudiantes. Se busca aportar elementos que favorezcan prácticas más humanistas e inclusivas en la educación superior.

Abstract

This chapter presents an autobiographical reflection on the transition from traditional educational practices to a person-centered approach in the university classroom. Based on teaching experience at the Centro Universitario del Sur, it describes the benefits, challenges, and transformations observed in students when implementing strategies based on Person-Centered Education (PCE). The methodology used is qualitative, reflective, and narrative, drawing on teaching logs and student testimonials. The aim is to contribute elements that promote more humanistic and inclusive practices in higher education.
Más allá de la educación tradicional. Un enfoque centrado en las personas y los Derechos Humanos Tomo VIII
Papel: $ 449.00 MXN Ebook: $ 270.00 MXN
Publicado:
30/10/2025
Editorial:
Editorial Tirant Lo Blanch
Colección:
Diálogos en Derechos y Desarrollo Humano
DOI:
https://doi.org/10.36151/TLB_9791370108205.9
Paginas
189 - 210
Como citar
CC BY NC ND
índice
1. Educación inclusiva universitaria centrada en la persona. institución de educación superior del sur de jalisco. 2. El desarrollo humano en la carrera profesional y salud mental: el caso de la licenciatura en intervención educativa 3. Educación de habilidades para la vida: un enfoque humanista e innovador centrado en la persona 4. Dignidad humana, derechos colectivos y educación: una perspectiva decolonial para américa latina 5. Educación centrada en la persona: cómo estrategia para un desarrollo humano integral 6. La educación centrada en la persona en el siglo xxi: ¿paradigma vigente para una verdadera inclusión educativa? 7. Difusión y fomento de las literaturas escritas en lenguas originarias en los nuevos libros de texto gratuitos 8. De la obediencia a la conciencia: la educación básica desde la persona 9. Redescubriendo el aula universitaria: una experiencia desde la educación centrada en la persona 10. Estrategias de edutainment en clases en línea: exploración fenomenológica de la experiencia estudiantil en la pandemia de covid-19 11. Educación, ética y desarrollo humano: reflexiones sobre martha c. nussbaum 12. Formación humanista en profesionales de la salud 13. Educación inclusiva y aprendizaje significativo: desafíos y oportunidades para estudiantes indígenas de familias jornaleras migrantes 14. La creatividad como expresión del potencial humano: enfoques para su cultivo en el modelo educación centrada de la persona 15. Habilidades blandas: el arte de conectar y prosperar
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